Adaptació curricular significativa

Hola!

A la meva aula tenc un nin que te una adaptació curricular significativa, m’han deixat accedir a les seves dades i m’agradaria comentar-les.

Primer de tot comença amb les dades personal de alumne com pot ser ,data de naixement, edat, lloc de naixement, nom dels pares o tutor, llengua materna adreça i telèfons.

Després va seguit dels professionals que estan implicats la tutora, la PT i AL. Després posa el temps per el qual esta elaborada, que es un període de dos anys, va canviat segons el cicle.

També hi ha els aspectes d’ escolarització prèvia o incidències, que va repetir 5 anys. els aspectes rellevants en la història de l’alumne i provisió de serveis fora de l’escola  o activitats extraescolars, aquest nin va als tallers de gaspar hauser d’habilitats socials.

Seguim amb el nivell de l’alumne, les estratègies d’aprenentatge, la participació, la motivació, el nivell d’atenció, ritma d’aprenentatge, hàbits d’estudis, agrupaments més adients pel seu aprenentatge, quan treballa en grup, relacions amb els companys, relacions amb  els professors, adaptació al centre, trets de personalitat, autoestima. Aquest nin te dificultat de relacionar-se amb els companys, dins l’aula pareix que no i es i quan esta tot sol comença a xerrar, encara que moltes vegades repeteix les preguntes i les coses i es molt maniàtic, necessita posar tot al seu lloc antes de començar a fer feina i necessita el seu temps. També te impulsos de rabietes combinats a que pega als seus companys.

Fan un anàlisi del context de l’alumna tant a nivell escolar i socio-familiar, amb els aspectes a millorar, factors que afavoreixen i altres que dificulten, aquest nin  coneix tots els seus companys d’aula perquè ha anat a la mateixa classe des d’infantil i que el dificultes es que a l’aula treballen molts continguts abstractes com també llegeixen lectures llargues que   no  pot seguir, amb la mares tenen facilitat per comunicar-se però ha casa no hi ha les normes clares.

Després passem a les necessitats educatives que necessita, necessita adaptacions curriculars  significatives en totes les àrees. Necessita la presència i el suport d’un adult per realitzar les tasques curriculars. Necessita millorar la seva motricitat tant fina com gruixada. Necessita adquirir més autonomia en tasques escolars. Necessita adquirir habilitats socials que facilitin la seva integració en el grup classe. Necessita suport del mestre d’audició i llenguatge i de la mestra d’educació especial. A més el material d’accés com: ansa x ansa, projecte d’activació de la intel·ligència. núm. 2. edit cruïlla, quaderns de matemàtiques, 1,2,3. edit edebe, llibre matemàtiques 1. edit anaya, altre material elaborat pel professorat i material per l’ordinador.

Després  hi ha les  adaptacions per nivell de competències curriculars  (especificar per àrees) i adaptacions curriculars, cada area te les seves adaptació, a partir de la programació de l’aula, dels objectius i continguts que han de assolir surten les seves variants. Per exmples en el seu cas a les taules de multiplicar arribarà a la du cinc que ja se les sap totes i saltejades i ha superat els seu objectius, perquè ara ja esta a la taula del sis.

Hi ha que especificar l’horari de suport i la seva modalitat que amb aquest cas el fan fora de l’aula, jo no i estic d’acord es vera que aquesta adaptacions curricular significativa estan molt adaptades a ell, però no han pensat amb ell que encara que no es faci amb els nin li agrada estar dins l’aula i sobretot que jo me’n he adonat que la seva tutora li dediqui temps.

Per acabar la adaptació curricular consta del seguiments (pautes i terminis) i criteris de promoció.

Aquesta ACI te tot el necessari per si algun dia te una baixa de la tutora i entre una mestre nova, esta molt detallat, el seguiment que ha de tenir aquest nin, la manera en que s’ha de desenvolupar el seu aprenentatge i com s’ha de relacionar. L’únic punt que canviaria seria el de suport, perquè he pogut estar amb ell i no li agrada sortir de l’aula s’estima més estar dins l’aula perquè així no es per detall, perquè ell no perd atenció a cap fet que passi encara que no ho paraesquí.