Hola
tots ja som dilluns!
Avui explicaré i fere una petita descripció i
anàlisi de l'horari de suport que rep el meu grup 2nB.
Horari del grup és:
Hores
|
Dilluns
|
Dimarts
|
Dimecres
|
Dijous
|
Divendres
|
8'30
9'30
|
Català
J.:PT
|
Castellà
J.:AL
|
Català
J.:AL
AD
|
Català
J:ATE/ EDUCA. FÍSICA
|
Castellà
J.:ATE
|
9'30
10'30
|
Anglès
|
At. educativa/ Religió
|
Educació Física
|
Català
J.:ATE
|
Castellà
J.:ATE
|
10'30
10'50
|
P
|
A
|
T
|
I
|
.
|
10'50
11'45
|
Matemàtiques
J.:PT/ TUTORA 2nA
|
Matemàtiques
J.:PT
AD
|
Castellà
|
At. educativa/ Religió
|
Plàstica
|
11'45
11'50
|
P
|
A
|
T
|
I
|
.
|
11'50
12'40
|
Medi
J.:AL
|
Medi
TUTORA 2nA
|
Matemàtiques
J.:ATE/ TUTORA 2nA
|
Anglès
J.:ATE
|
Plàstica
J.:ATE
|
12'40
13'30
|
Educació Física
|
Música
|
Matemàtiques
J.:ATE/ ANGLÈS
|
Medi
|
Educació Física
|
Aquest
es l'horari de la classe, encara que és molt flexible, però el suport es dur a
terme així com l'escrit antes durant les hores establertes.
J es el nin que te una ACI i rep tot aquest
suport.
Va dos dies a la setmana a la PT durant
aquesta hores el nin surt de l'aula, també a les tres hores de l' AL també surt
de la classe. Però quan be l' ATE fan el suport dins l'aula a la seva taula. El
nin va fent el mateix que el seu companys a nivell més lent, es vera que te
unes petites adaptacions curricular, però va fent feina i arribar als objectius
del nivell de la classe.
També es fa el suport amb altre tutora i el
nin surten de classe i van a altre classe mentres que els de la altre tutora no
i són fan el mateix però amb un grup més disminuït, normalment sempre són
el que tenen més dificultats.
A més també venen les mestres d'educació
física i la d'anglès, dins l'aula i van passetjant per l'aula i resolvent els
dubtes que els sorgeixen als nins
Per últim tenim l'AD que venia a fer les comprensions
i les redaccions amb els nins d'incorporació tardana dins la mateixa aula i el
mateix temari però a un raconet.
Es un tipus de suport que podria millorar, però
pens que aquest nin amb ACI esta bastant recolzat amb tant de suport que
l'ajuda molt a desenvolupar-se i a complir els seus objectius. Per ara no té
cap dificultat d'integració perquè els seus companys l’estimen molt i l'ajuden
a integrar-se.
quants membres de l'equip de suport intervenen en aquest grup? creus que és la millora manera d'organitzar-se?
ResponderEliminarolaa, interven AL, PT, ATE per el nin que te autisme i despres venen de mestre suport que van intercanviat el nins pero sobretot el d'incorporació tardana ve la tutora de 2na, la mestre anglés i la d'educació fisica i van fent l'activitat. No i si te coses bones com que els nins estan recolsat perque la majoria d'hores tene dues mestre, però que encara que el nins que te aci surt massa de l'aula. Més endevant pensere un pla de millora i l'escriure ara l'estic desenvolupant.
ResponderEliminar